IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LA PRÁCTICA DE
ACTIVIDADES RECREATIVAS SUBACUÁTICAS, COMPETENCIAS PARTICULARES DEL INSTRUCTOR.
POR: Juan
Fernando Rodriguez Carvajal
Estudiante de licenciatura en educación física del
IUEF de la universidad de Antioquia.
“La forma en que
nos comunicamos con otros y con nosotros mismos, determina la calidad de
nuestras vidas.”
Anthony Robbins.
A partir de experiencias
previas en actividades recreativas relacionadas con el medio acuático considero
necesario tomar en cuenta las habilidades que debe poseer la persona que
estructura y dirige este tipo de actividades, estas características son en un
alto porcentaje habilidades comunicativas.
Las actividades acuáticas en
el ámbito recreativo tienen varias características, entre ellas está la inclusión
de participantes que poseen todo tipo de habilidades o debilidades en el medio
acuático, por ello es de vital importancia que quien dirige las actividades
posea una actitud que comunique seguridad a los participantes, la participación
de las personas en una actividad parte de este aspecto, el instructor de una
actividad es responsable de motivar positivamente a los participantes y a
partir de esto hacer que todos sin importar su habilidad en el medio acuático
se sientan seguros y motivados a participar de las actividades.
Un
instructor de una actividad recreativa en el medio acuático debe ser claro y conciso
con las actividades que va a realizar pero en el desarrollo de las actividades
se puede cambiar la idea inicial, a partir de la capacidad comunicativa verbal
del instructor se debe buscar mantener el orden de la actividad, para esto quien
dirige la actividad debe tener una buena formación en el área, un buen tono de
voz, también una expresión oral y gestual que permita ser quien dirija
efectivamente la actividad y además
genere confianza a los participantes al ser un individuo capacitado para
dirigir y velar por el orden y cuidado de la actividad y de sus participantes.
La relación con personas de
todas las edades es una de las características más visibles de un instructor
recreativo y desde allí él debe generar una variabilidad en su gestualidad y oralidad
para conseguir una empatía con estos diferentes tipos de participantes y
mediante esto conseguir una participación efectiva y una integración positiva
de los participantes en la actividad, el tener la capacidad de dominar este
factor interpersonal también ayuda al instructor para tener una actividad
segura ya que teniendo esta habilidad en el manejo de los participantes el
instructor es consciente de las medidas de seguridad a tomar con la planeación
y desarrollo de las actividades.
Este escrito tiene como
objetivo determinar las habilidades comunicativas básicas que debe tener un
instructor de actividades acuáticas que posibilitan el buen desarrollo de las actividades
propuestas por el instructor.
Para
la implementación de las actividades acuáticas es imprescindible el
conocimiento de las medidas de seguridad básicas por parte del instructor y
este a su vez ser pertinente con los materiales que va a usar para la
actividad. Sobre la necesidad de la contextualización de los materiales Murcia
nos dice: “En relación al material de ayuda total con respecto a la enseñanza,
deberemos evitar su uso en piscinas poco profundas, ya que planteará problemas
posturales y de movimiento.” (moreno Murcia, juan Antonio, 1998, “¿Hacia dónde
vamos en la metodología de las actividades acuáticas?”, en Revista Digital
Educación Física y Deportes, pág. 14).
Se
debe tener en cuenta que la dispersión de los participantes es uno de los factores
que más afectan el desarrollo de una actividad recreativa dado que no hay una
reglamentación rigurosa para las actividades, la buena expresión oral, el buen
tono de la voz y una expresión corporal convincente, a partir de esto los
participantes van a estar motivados a participar en una actividad dirigida por
personal de calidad y de paso el orden de la actividad se mantendrá debido a
que el instructor posee la habilidad de captar la atención de los participantes
y entretenerlos lo cual es la finalidad de las actividades recreativas.
El
instructor debe tener en cuenta las medidas de seguridad y las capacidades de
sus participantes y desde ahí brindar una dirección de las actividades que sea
fácil de aplicar y entender, evitando incomodar a los participantes siendo
repetitivo con la dirección de la actividad y esto se consigue teniendo
claridad al momento de dirigirse a los participantes verbalmente.
Actividades
que apoyan al instructor en el desarrollo de sus habilidades comunicativas:
·
Es imprescindible hacer un control visual
constate de todas las personas que participan en la actividad.
·
La movilidad corporal debe ser fluida y
debe transmitir seguridad a los participantes en la actividad.
·
Al momento de presentar la actividad es
mas favorable pautar precisamente los objetivos y la forma de desarrollar la
actividad, así se mantendrá una mejor disposición de los participantes.
·
No se debe pretender ser solo escuchado,
también es importante darle la oportunidad de hablar a los participantes y de
esta forma establecer una buena empatía con las personas allí presentes.
·
Hacer preguntas, esta actividad que
posibilita la resolución de dudas y el contacto de los participantes con el
instructor.
En conclusión, el trabajo
recreativo en el entorno acuático es muy voluble y es imprescindible que el
instructor a cargo de la actividad posea una alta competencia comunicativa y
así se pueda evitar la redundancia o la falta de participación voluntaria de
las personas, también es necesario para desarrollar actividades recreativas un
alto conocimiento del trabajo en el área para así transmitir seguridad a los
participantes y cumplir con los objetivos trasados tanto en la idea principal
de la actividad, como en la satisfacción final de los participantes con el
instructor y su actividad.
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